El pasado 26 de marzo visitamos el espectacular Museo del Traje. Allí pudimos ver los diferentes tipos de ropa a lo largo del tiempo y aprender de dónde viene la seda, algodón, los diferentes tipos de tejidos. También conocimos las antiguas muñecas llamadas Mariquita Pérez. Fuimos modelos por un día y también diseñadores.
domingo, 30 de marzo de 2014
viernes, 28 de marzo de 2014
Contenidos
Matematicas T.11
Identificar cuerpos geométricos: Prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera.
Reconocer los números pares e impares.
Calculo sumas de tres números sin llevar con números hasta el 99.
Lectura, escritura, representación y descomposición de números hasta el 99 en decenas y unidades y en forma de suma.
Reconocer el centímetro como una unidad de longitud.
Resolución de problemas de sumas y restas con números hasta el 99.
Lengua T.11
Identificar el tiempo de una forma verbal. (Pasado, presente y futuro). Formas frases.
Escribir correctamente palabras con ca, co, cu, que, qui.
Escribir palabras mb.
Describir una escena.
Lectura y comprensión de poemas.
Identificar cuerpos geométricos: Prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera.
Reconocer los números pares e impares.
Calculo sumas de tres números sin llevar con números hasta el 99.
Lectura, escritura, representación y descomposición de números hasta el 99 en decenas y unidades y en forma de suma.
Reconocer el centímetro como una unidad de longitud.
Resolución de problemas de sumas y restas con números hasta el 99.
Lengua T.11
Identificar el tiempo de una forma verbal. (Pasado, presente y futuro). Formas frases.
Escribir correctamente palabras con ca, co, cu, que, qui.
Escribir palabras mb.
Describir una escena.
Lectura y comprensión de poemas.
miércoles, 19 de marzo de 2014
domingo, 16 de marzo de 2014
¡Porque nos lo merecemos!
A pesar de no ganar el concurso de carnavales, nuestras profes nos han dado las gracias por la colaboración y elaboración de los fantásticos disfraces. Por eso no podía faltar nuestro gran desayuno.
viernes, 7 de marzo de 2014
Contenidos
Matematicas T.10
Conocer los días de la semana.
Identificar el día de la semana posterior y anterior.
Calculo de restas sin llevar de números de hasta dos cifras.
Lectura, escritura, representación y descomposición de números hasta el 99 en decenas y unidades y en forma de suma.
Identificar polígonos y reconocer sus lados.
Reconocer cuadrados, rectángulos y rombos.
Trazar triángulos y cuadriláteros.
Resolución de problemas de restas del tipo "tiene menos que".
Elección de operación y resolución de problemas de suma o resta sin llevar.
Lengua T.10
Escribir los grupos nominales respetando los criterios de concordancia de genero y numero.
Escribir correctamente palabras con r fuerte.
Escribir palabras mp.
Redactar una receta sencilla.
Lectura y comprensión de poemas.
Conocer los días de la semana.
Identificar el día de la semana posterior y anterior.
Calculo de restas sin llevar de números de hasta dos cifras.
Lectura, escritura, representación y descomposición de números hasta el 99 en decenas y unidades y en forma de suma.
Identificar polígonos y reconocer sus lados.
Reconocer cuadrados, rectángulos y rombos.
Trazar triángulos y cuadriláteros.
Resolución de problemas de restas del tipo "tiene menos que".
Elección de operación y resolución de problemas de suma o resta sin llevar.
Lengua T.10
Escribir los grupos nominales respetando los criterios de concordancia de genero y numero.
Escribir correctamente palabras con r fuerte.
Escribir palabras mp.
Redactar una receta sencilla.
Lectura y comprensión de poemas.
English T. 7
Vocabulary:
Pets: bird, cat, dog, fish, frog, hamster, horse, rabbit, snake, spider, tortoise.
Grammar: Verb To be, pesent continuous: The fish is swimming. Present simple have got. How many....?
Numbers: From 11 to 20.
Science T.8
Partes de una planta: Leaves-leaf, sterm, flower, roots.
¿Qué necesitan las plantas?: sunlight, water, soil, air.
Estaciones del año: Spring, summer, autumn, winter.
¿Dónde crecen las plantas?: Forest, desert, beach, pond, park, house.
¿Para que se usan las plantas?: Furniture, decoration, food.
Vocabulary:
Pets: bird, cat, dog, fish, frog, hamster, horse, rabbit, snake, spider, tortoise.
Grammar: Verb To be, pesent continuous: The fish is swimming. Present simple have got. How many....?
Numbers: From 11 to 20.
Science T.8
Partes de una planta: Leaves-leaf, sterm, flower, roots.
¿Qué necesitan las plantas?: sunlight, water, soil, air.
Estaciones del año: Spring, summer, autumn, winter.
¿Dónde crecen las plantas?: Forest, desert, beach, pond, park, house.
¿Para que se usan las plantas?: Furniture, decoration, food.
domingo, 2 de marzo de 2014
¡CARNAVAL, CARNAVAL!
El pasado viernes 27 de Febrero, todos los alumnos del centro hemos disfrutado de los tradicionales carnavales. Para nosotros han sido los primeros de la etapa de primaria, fue una tarde fantástica en donde celebramos una gran fiesta en el gimnasio ¡cantando y bailando!
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